Abstract
Although vertigo is a rare symptom in pediatric age group, it can have constant effects on children. Children with vertigo may have motor and balance problem besides learning difficulties. In order to prevent sequela and improve patients’ situation children should be evaluated by multidisciplinary approach and treatment should be begun as soon as possible. At this point, there are two main handicaps which are cooperation problem of the child and vast spectrum of diffrential diagnosis. This review aimed to consider literatüre and resume improvements on this topic.
Pediyatrik yaş grubunda vertigo şikayeti nadir bir durum olmakla beraber çocuk üzerinde kalıcı etki bırakabilmektedir. Vertigo şikayeti gelişen çocuklarda kalıcı hareket ve denge sorunları yanısıra öğrenme güçlüğü de gelişebilmektedir. Gerek kalıcı sorunları önlemek gerekse hastanın genel durumunu düzeltmek için hastanın multidisipliner yaklaşımla ele alınması ve ayırıcı tanısı yapılarak tedavisinin erken başlanması gereklidir. Bu noktada karşımıza çıkan iki önemli güçlük pediyatrik yaş grubunda hastaların tanı testlerine uyum sağlayamaması ve çok geniş bir ayırıcı tanı spektrumuna sahip olunmasıdır. Bu derleme çalışmamızda literatürü tarayarak bu konudaki son gelişmeleri özetlemeyi amaçladık.